重庆户外拓展机构优惠报价

重庆拓展训练策划书重庆户外拓展机构

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重庆渝伦企业管理拓展训练-团队精神的建设、推行方案

　    1、确立明确的目标。明确具体可行的企业发展目标，是员工好的航船方向，目标方向越明确越具体，由此激发团队效力也就越大。

   （1）将公司发展方针、发展目标、发展计划，告诉所有员工，让员工有工作的热情和动力。

   （2）将员工的薪金增长计划、方案、职位开迁方案明确，让员工觉得自己在公司有所作为，有发展的前途。

    有这样一个目标，就可以使员工们看到希望，从而劲往一处使，产生向目标奋进的力量源泉。

     2、培育共同的企业价值观。企业制度、企业规范，只能在有限和常规情况下，告诉员工“干什么”和“不干什么”，因此，利用价值观来作为员工的行为准则可以利用各种方式：

   （1）培养员工的良好道德规范，道德修养。

   （2）培养员工的个人修养。

　　（3）培养员工的正确人生价值、社会价值观念。

    3、公司的管理层起表率作用。公司的决策者、各级管理者是团队的***，是团队的***，管理人员的表率作用体现在：

   （1）给各部门制定相关的评估，考核机制。没有各部门的评估，考核机制，就不能看到领导起表率作用的成绩。

    （2）给管理者一定的激励机制：通过奖励方式，才能保证管理层的带头作用。

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重庆拓展训练为什么会增进团队了解？相反，你的心态是消积的，你的脑海中将会产生多个你无法完成这个任务的理由。    大多数人认为，提高素质的手段，就应该是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，但人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。面对激烈的市场竞争，很多人已经意识到了，激发人的潜能、再造团队精神比获取***知识和技能更有价值。

   户外拓展培训已被认为是的培训方法之一。研究资料表明，员工对传统课堂式学习的吸收程度大约只有25%，但对体验式学习的吸收程度却可以高达80％。由此可见后者能更加有效的将信息传授给学员。户外拓展正是一种典型的户外体验式培训，它揉合了高挑战及低挑战的元素，使受训者在个人和团队的层面都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升，它强调了让受训者去“感受”学习，而不仅仅是在课堂上听讲。在项目操作中，任何人或板不得触及鳄鱼潭，如有触及，触及的人或物必须返回到自己的初始位置。

   户外拓展利用了户外特殊的场地和祟山峻岭等自然环境，配合了各种精心设计的团队游戏，同时将一些探险性户外活动如攀岩、泛舟、登山、露营等简化成安全可操作的活动课程带入企业的管理培训当中，由原来强调体能活动的取向，转向团队动力的培养和探讨，令参与者通过形式多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目，确立信心，发掘自我潜能，培养团队合作精神，它是对正统教育的一次提炼和综合补充。重庆拓展训练策划书重庆户外拓展机构之鳄鱼潭【项目介绍】请两个队的队员全部退到起点线外。

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拓展培训是以教练技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用***的情景设计，通过有效的***拓展项目，帮助参训者改变信念及心智模式，以便完善行为达到目标的一种训练方式。

　　作 为培训行业和户外行业的一种结合体，拓展培训一出现，就受到了各大企业的青睐和追捧。自1994年，拓展培训进入中国以来，市场规模迅速扩大，受训人数快 速增长，越来越多的公司愿意出钱将员工组织起来进行拓展培训，同时也有越来越多的受训企业把目光聚焦在拓展培训的效果上。拓展培训现场学员积极配合、士气 高涨，振奋人心，但培训过后一切又恢复平静，训练时很感动，过了一个星期想起来还是很激动，之后大家都是原地不动。一系列现象很容易让企业拓展培训的发起 者、组织者感到茫然，对拓展培训的效果提出质疑。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式。

　　其 实，拓展培训不同于一般的企业内训，拓展培训的项目一般都是根据企业的培训目标、领导对员工的期望、现存的团队问题，设计一系列有针对性的拓展训练项目， 让参训人员置身于一个特殊的环境。在这个环境中，每个人都是团队的成员，必须互相配合、团结一致克服障碍才能达到团队目标。这样在培训期间，每个人的目标 都是高度统一的。通过一系列精心设计的挑战活动，确实能够让员工在短时间内理解团队协作的重要性，激发员工的潜能，提升员工发现问题解决问题的能力，让员 工深刻意识到团队配合协调、角色分工、无条件执行的重要性。重庆拓展训练报价重庆户外拓展机构户外拓展训练的特点1、综合活动性：拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。但是，这些活动究竟能不能对参训人员造成长期而持久的影响呢？

　　笔 者看来，拓展培训的环境不同于工作环境，它是对工作环境的提纯和简化。参训期间，学员远离了我们实际的工作环境和生活环境，在这个新的环境里被同化，受潜 移默化的影响。这种情况下，教练的作用是非常强大的，它会使参训成员的思维和行为方式高度认同。但是，学员的工作环境和培训环境完全不同，各自在工作中所 要完成的任务目标也不一样，不会像拓展培训时那样，团队目标简单、且一致；一句话，现实中的游戏规则更复杂、变化程度更高。就比如从那个环境里出 来的人，与一般的人相比，团队意识、纪律性和执行力都更强，这里面有相当一段时间持续性的强化锻炼，这种意识的或潜意识的形成的确不是一两次拓展培训就可 以达到的。当然在企业资源有限的情况下，特别是这种只有几十人的小公司，在实际操作中可让员工自己开发课程并担任老师，新老员工都应该鼓励，因为这既是一个沟通展示的机会，也是一种鼓励行为。